Объявлены конкурсы от Палеонтологического института в рамках палеомарафона
«Палеонтологическая летопись России»
Объявлены конкурсы от Палеонтологического института в рамках палеомарафона
«Палеонтологическая летопись России»
Онлайн – вебинары по подготовке к Единому государственному экзамену для обучающихся 8 – 11 классов образовательных организаций ДНР, их учителей и родителей!
С 10.03.2021 по 10.11.2021
Фенологическая сеть Русского географического общества, Ассоциация коммуникаторов в сфере образования и науки (АКСОН), Всероссийский институт генетических ресурсов растений имени Н.И. Вавилова (ВИР) и Российское движение школьников (РДШ) запускают всероссийский проект гражданской науки «Плоды науки».
В рамках проекта любой человек из любой точки России сможет стать научным волонтером и наблюдать за плодовыми деревьями: грушей, яблоней и рябиной, а также дикими ягодами: малиной, земляникой, смородиной. Волонтеры будут отмечать даты важных фенологических фаз и описывать плоды и ягоды на портале Фенологический сети РГО.
VII РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «КАЧЕСТВО ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ, РЕАЛИИ, ПЕРСПЕКТИВЫ»
ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» проводит с 26 апреля по 30 апреля 2021 года VII Республиканскую электронную научно-практическую конференцию «Качество естественно-математического образования: проблемы, реалии, перспективы». К сотрудничеству приглашаются научные, научно-педагогические, педагогические работники, методисты, психологи, студенты, аспиранты и докторанты и все, кому не безразлично образование сегодня.
Цель конференции: анализ состояния, выявление проблем и оценка перспектив совершенствования преподавания дисциплин естественно-математического цикла, обмен передовым педагогическим опытом.
Программа конференции охватывает широкий круг вопросов, посвященных актуальным проблемам определения стратегий и методов преподавания дисциплин естественно-математического цикла, технологии, информатики, информатики и ИКТ, а также повышения качества преподавания учебных дисциплин и образовательного процесса в целом.