Показаны сообщения с ярлыком Методическая копилка. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Методическая копилка. Показать все сообщения

среда, 30 октября 2019 г.


Конкурс-смотр экспозиций 
"Донбасс говорит по-русски"
В районном конкурсе-смотре экспозиций "Донбасс говорит по-русски" были представлены сборники учителей естественно-математического цикла, в которых они доказывают, что русский  язык – язык науки, а значит  и для математиков, и для биологов имеет значение: сборник интегрированных уроков «Интегрированные уроки. Русский язык – литература + …», сборник разработок «Русский язык... и предметы естественно-математического цикла», альманах  «Они  творили  на  русском» (о выдающихся русских физиках), сборник «Экологические сказки», сборник «Эссе по географии».

вторник, 12 февраля 2019 г.

Урок биологии 
по теме "ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ"


Скачать разработку можно по ссылке

пятница, 8 февраля 2019 г.

Самостоятельная работа для 7 класса
Вариант I
1. Масса дубового бруска объёмом 0,25 м3 составляет 190 кг. Найдите его плотность.
2. Плотность сахара 1600 кг/м3, найдите массу сахара, если его объём 0,4 м3.
3. Каков объём стальной заготовки массой 79 кг, если плотность стали 7900 кг/м3.
4. Сможет ли мальчик из вашего класса поднять 5 литровую банку с ртутью, если её плотность 13600 кг/м3.
5. Витринное стекло имеет размеры 2м х 3м, а толщина 12 мм. Найдите его массу, если плотность стекла 2500 кг/м3.
Урок алгебры по теме
"Логарифмическая функция, ее свойства, график"


Скачать по ссылке
Сценарий закрытия декады
естественно-математических цикла


Скачать материал по ссылке

четверг, 7 февраля 2019 г.

понедельник, 28 января 2019 г.

СЦЕНАРИЙ ОБЩЕШКОЛЬНОЙ ЛИНЕЙКИ, ПОСВЯЩЕННОЙ ОТКРЫТИЮ ДЕКАДЫ ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА


Скачать материал по ссылке

понедельник, 29 октября 2018 г.

Выступление членов методического объединения естественно-математического цикла на заседании педагогического совета по теме 
«Технологии развивающего обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала В.Ф.Шаталова»






пятница, 7 сентября 2018 г.

Дидактические требования урока современного типа

Основным показателем педагогического профессионализма, мастерства учителя является урок.
Урок возник около четырехсот лет назад, и за это время он претерпел немало трансформаций. Пребывая в контексте современной культуры того или иного общества, он приобретает черты этой культуры, становясь сам продуктом культуры и одновременно носителем культуры. Поэтому, современный урок должен отвечать духу и требованиям (вызовам) своего времени, потребностям. Современный урок по-прежнему занимает не менее 90% учебного времени, но при этом он обретает новые черты, претерпевает изменения, вызванные определенными социальными процессами.
В последние годы в школе обозначились новые педагогические тенденции – изменение целеполагания, человекосообразности обучения; усиление личностной ориентации содержания и технологий образования; индивидуализации образовательных траекторий учащихся; творческая и проблемно-развивающая направленность обучения; технологизация и компьютеризация учебно-воспитательного процесса. Все это нашло свое отражение в Государственных образовательных стандартах ДНР.