7 класс. Урок информатики

Тема «Векторная и растровая графика»

В 7 классе состоялся открытый урок по информатике и ИКТ на тему «Векторная и растровая графика». На уроке ребята поняли значение знаний о компьютерной графике, как для повседневной жизни, так и для дальнейшего осознанного выбора профессии, научились правильно выбирать формат графических файлов в зависимости от задачи, познакомились с принципами формирования растровых и векторных изображений.

Внеклассное мероприятие по биологии и информатике "Алгоритм Цицерона"

С целью формирования знаний, умений и навыков, научного мировоззрения, развития интереса к изучению предметов в школе, расширения кругозора в 8 классе состоялось интегрированное внеклассное мероприятие по биологии и информатике «Алгоритм Цицерона», которое прошло в теплой, дружеской обстановке.

6 класс. Урок географии

Тема урока«Виды облаков и атмосферные осадки»

В 6 классе прошёл открытый урок географии «Виды облаков и атмосферные осадки», на котором учащиеся разгадывали загадки об атмосферных осадках и их разновидностях, слушали сказку о видах и особенностях образования облаков, составили диаграмму годового количества осадков. Урок был очень интересным и познавательным, оставил массу приятных впечатлений.

Внеклассное мероприятие по биологии и географии

В рамках «Фестиваля наук» прошло внеклассное мероприятие по биологии и географии «Что? Где? Когда?».

Команда знатоков, состоящая из учащихся 9-11 классов, вращала волчок и отвечала на вопросы: иногда досрочно, иногда с помощью других затоков. Вопросы были захватывающими. Очень часто за столом, в период обсуждения, звучали правильные ответы, и не всегда капитан мог выбрать правильный вариант и не ошибиться.

 Но все-таки команда знатоков одержала победу, за что и была награждена полезными призами). Все участники мероприятия получили удовольствие от игры и общения!

6 класс                          Урок биологии

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6. СТРОЕНИЕ ВОДОРОСЛЕЙ.

ЗНАЧЕНИЕ ВОДОРОСЛЕЙ В ПРИРОДЕ И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

Цели урока:

Обучающие: закрепление знаний о строении водорослей, их отделах; формирование знаний о месте и роли водорослей в природе и значении в хозяйственной деятельности человека, о негативном влиянии загрязненной окружающей среды на жизнь водорослей.

Развивающая: развивать умения работать с учебной литературой, сравнивать, обобщать изучаемые факты, выделять главное, высказывать свою точку зрения.

Воспитательная: воспитание любознательности и бережного отношения к природе

Тип урока: обобщение и систематизация знаний

Форма проведения: лабораторная работа, урок – путешествие 

Открытие "Фестиваля наук"

Состоялась торжественная линейка, посвященная открытию «Фестиваля наук», в рамках которого пройдут открытые уроки, внеурочные мероприятия и научно-практическая конференция.

Технология интегрированного обучения, технология учебно-игровой деятельности, технология развивающего обучения

  6 класс. Урок географии

Тема урока: Путешествие по страницам романа Ж.Верна «Дети

капитана Гранта»

  Цели урока: закрепить знания по изучению географических координат, по определению расстояний с помощью масштаба; развивать креативные способности, пространственное воображение; воспитывать интерес к путешествиям, прививать интерес к литературе.

 Оборудование: учебники, атласы, глобус, контурные карты, линейки, энциклопедии, справочники, дополнительный материал из интернет-ресурсов.

 Тип урока: обобщение, систематизация и оценивание знаний.

Технология интегрированного обучения, учебно-игровой деятельности, групповая технология, технология развивающего обучения

 Интегрированное внеклассное мероприятие

по биологии и географии

«Шире круг»

Цели:

Образовательные:

• расширить кругозор учащихся;
• повысить познавательный интерес обучающихся  к изучению предметов естественно-математического цикла; 
• закрепить полученные знания на уроках  биологии и географии. 

Развивающие:

• развить  мышления;
• развить познавательные и творческие способности учащихся посредством соревнования и решения проблемных вопросов;
• поиск и принятие самостоятельных решений в проблемных ситуациях в условиях новых учебных задач.

Воспитательные:

• формировать умение работать в команде, уважительно относиться к чужому мнению, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения;
• воспитать культуру общения и развитие коммуникативных и познавательных умений;
• рост познавательной самостоятельности учащихся.

Целевая аудитория: учащиеся 7-10 классов, команда по 5 человек

Форма проведения: интеллектуальная игра

Технологии критического мышления,проблемного обучения, компьютерные технологии обучения, здоровьесберегающая технология

6 класс. Урок информатики

Тема: «Табличное решение логических задач. Вычислительные таблицы.»

Цели урока:

- систематизировать и обобщить сведения, полученные учащимися на предыдущем уроке;

- расширить представления учащихся о табличных информационных моделях;

- закрепить представление о табличном способе решения логических задач;

-  закрепить навыки создания таблиц;

-  сформировать представление о вычислительных таблицах;

- сформировать умения выполнения простейших вычислений в таблицах.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить представления учащихся о моделях и моделировании, табличных информационных моделях;

- изучить способы заполнения, построение и выполнения вычислений в таблицах;

- сформировать навыки самостоятельной работы;

- систематизация полученных знаний.

Развивающие:

- развитие аналитико-синтезирующего мышления, формирование умений наблюдать, делать выводы, развитие находчивости, умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели,

Воспитательные:

- воспитание положительного отношения к знаниям, привитие интереса к информатике, формирование навыков самоорганизации и самоконтроля, развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры.

Тип урока: изучение нового материала

Педагогические технологии:

- технология проблемного обучения, цель которой - развитие интеллекта и творческих способностей учащихся; формирование прочных знаний; повышение мотивации через эмоциональную окраску урока; воспитание активной личности.

- технология критического мышления, цель которой - развитие мыслительных навыков обучающихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п.).

- здоровьесберегающая технология заключается в сбережении здоровья учащихся от неблагоприятных факторов образовательной среды, обеспечении школьнику возможности сохранения здоровья в период обучения в школе, способствовании воспитания у учащихся культуры здоровья.

Формы работы на уроке: самостоятельная, работа в парах.

Методы: словесный (рассказ), наглядно-иллюстративный, практический.

Оборудование: рабочее место ученика с компьютером;

Информационно-коммуникационная технология, технология развивающего обучения, игровые технологии, компьютерные технологии обучения 

ИГРА-ВИКТОРИНА «В МИРЕ ПТИЦ»

для учащихся 6-7 классов

Цели:

Обобщать и систематизировать знания о птицах родного края, их пользе, выявить лучших знатоков пернатых друзей;

Развивать память, мышление, расширять кругозор, эрудицию, умения выделять существенные признаки птиц, производить классификацию фактов, обобщать и делать выводы

Воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю, экологическую культуру подрастающего поколения

Оборудование: ноутбук, репродукции картин русских художников

Коммуникационная, здоровьесберегающая, предметно-ориентированная технологии, технология сотрудничества, технология проблемного обучения

8 класс.Урок физики

Тема урока «Сопротивление проводников»

Образовательные цели урока:   

формирование понятия удельного сопротивления проводника; формирование умения определять сопротивление проводника при помощи электроизмерительных приборов и объяснение результатов физического опыта

Развивающие цели урока:

·    развитие мотивации учебной деятельности,развитие умения логически мыслить,развитие навыков самостоятельного поиска решение задач,развитие умения устанавливать естественные связи, изучаемого материала с жизнью, целостного представления об окружающем мире.

Воспитательные цели урока:

·     воспитание внимания и умения слушать,воспитание умения работать в заданном режиме,воспитания самоконтроля и дисциплины.

Задачи урока:

·       способствовать развитию креативных способностей учащихся при решении нестандартных задач;

·        способствовать совершенствованию аналитических навыков учащихся при решении задач;

·        способствовать формированию навыков и умений использовать различные способы решения задач.

Тип урока Изучение нового материала

Педагогические технологии:

- технология сотрудничества - реализует демократизм, равенство, партнерство в субъект-субъектных отношениях педагога и ребенка. Учитель и учащиеся совместно вырабатывают цели, содержание, дают оценки, находясь в состоянии сотрудничества, сотворчества;

 - коммуникационная технология – заключается в ориентации на межличностное взаимодействие в учебно-воспитательном процессе, гуманизации педагогического воздействия;

 - здоровьесберегающая технология заключается в сбережении здоровья учащихся от неблагоприятных факторов образовательной среды, обеспечении школьнику возможности сохранения здоровья в период обучения в школе, способствовании воспитания у учащихся культуры здоровья.

 - технология проблемного обучения, цель которой - развитие интеллекта и творческих способностей учащихся; формирование прочных знаний;повышение мотивации через эмоциональную окраску урока; воспитание активной личности.

 - предметно-ориентированная технология, обеспечивающая высокий уровень предметных знаний, умений и навыков.

Оборудование и материалы:

1.     На столах у учащихся: таблица для проверки домашнего задания,смайлики для рефлексии.

2.     Лабораторное оборудование.