ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 2.

ТЕМА. ИЗУЧЕНИЕ ИСКОПАЕМЫХ ОРГАНИЗМОВ И ПЕРЕХОДНЫХ ФОРМ.

Цель: познакомиться с ископаемыми «переходными формами» различных групп животных, найти черты сходства и отличия между ними и ныне существующими организмами.

Оборудование и материалы: рисунки отпечатков и реконструкций ископаемых «переходных форм».

Ход работы

1.Рассмотреть рисунок реконструкции лабиринтодонта или стегоцефала – примитивного «панцирноголового» земноводного, ископаемой «переходной формы» между кистепёрыми рыбами и современными земноводными, заполнить таблицу:

Признаки сходства  лабиринтодонтов с земноводными	Признаки сходства лабиринтодонтов с кистепёрыми рыбами

12 ноября состоялся первый этап Республиканского интернет-конкурса «БИОМАН», в котором приняла участие команда учащихся 8 класса в составе Руденко Дарины, Дегтярь Веры, Свистунова Ильи под руководством учителя биологии Чурсиной Татьяны Анатольевны. По итогам первого этапа наша команда вошла в 25 лучших команд Республики (из 161!!!) и приглашена для участия во втором этапе.

Задачи по информатике
по теме "Табличные решения логических задач"

для учащихся 6 класса

1) Сидели как-то на берегу реки четыре школьных това­рища — Андрей, Боря, Ваня и Гриша. Расположите ре­бят по росту, если известно, что Боря не самый высо­кий, но он выше Андрея и Гриши, а Андрей ниже Гриши?

2) У меня три карандаша: желтый, коричневый и чер­ный. Попробуйте назвать самый короткий и самый длинный из карандашей, если известно, что:

желтый карандаш длиннее черного, а черный длин­нее коричневого.

3) Три брата — Ваня, Саша, Коля — учились в разных классах одной школы. Ваня был не старше Коли, а Саша — не старше Вани. Назовите имена старшего из братьев, среднего и младшего.

 По итогам Республиканского детского творческого конкурса «ЗОЛОТАЯ ПЧЕЛКА-2019»

Номинация «АВТОРСКИЕ СКАЗКИ». 

Возрастная категория 9-11 классы

3 место

Пшеничная Татьяна

Руководитель Чурсина Татьяна Анатольевна, учитель биологии

Рассвет, солнце поднимается над горизонтом и освещает ещё сонную землю, траву, которая обсыпана миллионами бриллиантов. С первыми лучами солнца просыпаются многие животные в том числе и пчелы.
А, вот и она. Наша пчёлка, только что вылетела из улья.
"Сегодня такой прекрасный день"- подумала пчёлка - "Буду весь день трудиться".

Она летела над красивыми и душистыми цветами растений-медоносов. В нашем регионе к ним относятся: акация, каштан, донник белый и желтый, плодовые деревья и кустарники, которые повсеместно культивируются сельским населением и дачниками. Они играют важную роль, обеспечивая пчелиные семьи поддерживающим взятком в период их весеннего развития.

 По итогам Республиканского детского творческого конкурса «ЗОЛОТАЯ ПЧЕЛКА-2019»

Номинация «АВТОРСКИЕ СКАЗКИ». 

Возрастная категория 7-8 классы

2 место

Шевченко Владимир

Руководитель Чурсина Татьяна Анатольевна, учитель биологии

 Солнечное утро. Я открыл глаза, потянулся… Но рук и ног не было. А было три пары лапок. Встать тоже не получилось, Я смог лишь перекатиться на бок. О, ужас! Мое тело стало полосатым, желто-черного окраса, нос вытянулся в ротовой аппарат, над верхней губой появились усики, а за спиной трепыхались прозрачные легкие крылышки. Но зато у меня была не пара глаз, а целых пять! И каких! 3 простых и 2 фасеточных! Я превратился в пчелу!

Я пополз по подоконнику, пытаясь освоиться в новом теле.

 По итогам Республиканского детского творческого конкурса «ЗОЛОТАЯ ПЧЕЛКА-2019»

Номинация «АВТОРСКОЕ ЭССЕ». 

3-я возрастная категория (9-11 классы)

3 место

Дудник Надежда

Руководитель Чурсина Татьяна Анатольевна, учитель биологии

Летнее ранее утро. Еще  с  вечера  решив рисовать  рассвет, я вышла в сад. Светало. Первые лучи солнца  пробегали по верхушкам деревьев. Природа замерла в ожидании  чуда. Казалось бы! Каждый день всходит солнце, а ждем, как чуда! На улице было так тихо! Еще не слышно ни жужжания пчел, ни движения людей. Даже ветер и тот замер, не шевелит листву, боясь вспугнуть первые лучи солнца.

Я достала кисти, открыла баночки с красками и прикрепила холст на мольберт.  Я взмахнула кистью, но…. Идей не было. Впечатляющий рассвет, игра света и последней ночной тени, просыпающаяся зелень - все было прекрасно, но не вдохновляло.

Так прошёл час, за ним второй, третий. Уже началось движение вокруг: заиграл ветер листвой, запели птицы, все спешили  куда-то по своим делам, будто специально не обращая никакого внимания на меня.

А я всё ещё сидела и смотрела на пустой холст, где уже местами был снят верхний слой из-за ластика. Вдруг странные звуки привлекли моё внимание. Шелест цветов дополнялся лёгким жужжанием... Казалось, это жужжат одуванчики!